ABC-Applications est né avec l'iPad. À l'époque, on se moquait d'Apple, disant que ce produit n'avait aucun intérêt, car, qui voudrait d'un gros iPhone qui ne téléphone pas ? Cette vision était fausse, les tablettes en général, et l'iPad en particulier, sont les nouveaux ordinateurs personnels. Le clavier tend à disparaître en même temps que l'écran devient omniprésent.
L'éducation ne peut plus se passer de la tablette. Certes, il faut en limiter l'usage, et continuer à avoir des livres, du papier, des ciseaux, de la colle, etc. Mais les époques changent les humains, leurs habitudes, leurs outils, et donc la pédagogie aussi. Les outils numériques ne remplacent pas encore les autres outils, mais sont des compléments aux outils traditionnels. Mais gageons que l'évolution logique de l'enseignement augmentera les usages du numérique dans les classes.
Les vraies questions ne sont pas "si", mais "quand" et "comment". L'outil numérique a ceci de particulier qu'il est programmé, qu'il n'est pas figé dans un usage particulier. Comme un couteau suisse peut servir à mille choses, une tablette a mille usages possibles, à travers mille applications. S'il est certain que le numérique entrera de plus en plus dans les classes, personne ne peut dire quels seront les usages de cet outil !
Avant ABC-Applications, nous avions déjà développé quelques produits sur Mac et iPhone. Apple, a beaucoup travaillé à ce que le portage d'application soit facilité entre ces différents appareils. Ce n'est pas toujours possible, car les différences entre les appareils sont parfois bloquantes, mais ce qui est possible est facilité. Nous avons tout naturellement mis les applications qui le pouvaient sur iPhone et iPad. Depuis Maccatalyst (MacOSX 10.15 en 2020) les applications iPad sont facilement portables sur MacOSX, ce que nous nous efforçons donc à faire. Nous avons aussi travaillé sur AppleWatch (application abandonnée pour le moment), et sur AppleTV (ABC-Horloge, Anagrammes), mais ces deux appareils sont trop différents pour la plupart de nos applications.
Une question récurrente que l'on nous pose est la possibilité d'utiliser nos applications sur Androïd. Ce n'est pas possible pour le moment. Si des investisseurs voulaient tenter l'aventure, cela serait possible, mais en l'état des choses, les ventes sur Androïd étant deux fois inférieures en moyenne aux ventes sur IOS pour un travail plus important (puisque nous sommes habitués aux développements sur IOS), nous ne le feront pas.
La problématique de la gestion des données personnelles est aujourd'hui intimement liée au numérique. L'Union européenne a mis en place un règlement sur la protection des données (RGPD) qui, bien qu'organisant la libre circulation de celles-ci, oblige les entités gérant des données personnelles à un certains nombre de précaution.
Nous avons choisi de ne pas gérer les données de nos utilisateurs, de les laisser sur l'appareil en local. Cela permet d'avoir la garantie que les données ne seront pas utilisées à d'autres fins que celle voulues par l'utilisateur. Cela oblige par contre à être responsable de ses données, à faire des sauvegardes.
Nous n'utilisons donc pas la technologie iCloud d'Apple, ou uniquement pour des données non-personnelles.
Nous ne travaillons que sur du matériel Apple (IOS, iPadOS, MacOS, AppleTV), en préservant les données des élèves dans l'appareil, en local, ce qui garantit le contrôle de ses données et la possibilité d'utiliser nos applications sans connexion WIFI.